Parvularia 4 es el grado con mayor incremento de matrícula este año

Parvularia 4 es el grado con mayor incremento de matrícula este año

Parvularia 4 años es el grado del sistema educativo formal que ha registrado un mayor incremento en la matrícula de este año lectivo con un aumento del 6.8 % en comparación con 2021, según datos oficiales, proporcionados por el Ministerio de Educación. Este es un hecho representativo ya que durante años se había registrado una disminución de la cobertura en este grado.

Cabe destacar que en el Gobierno del presidente Nayib Bukele, la educación inicial ha sido beneficiada e impulsada con las estrategias de primera infancia propuestas desde el despacho de la primera dama, Gabriela de Bukele, como la Política Nacional de Apoyo Integral al Desarrollo Infantil Temprano, la cual propone un modelo de gestión intersectorial y con equipos de trabajo en los niveles estratégico, táctico y operativo.

Organismos internacionales como el Banco Mundial han apoyado los marcos normativos de la primera infancia, otorgando financiamientos para intervenir en los procesos de formación.

En ese sentido, en el ámbito educativo, se han optimizado las instalaciones y entornos de aprendizaje en centros públicos de educación y cuidado de los niños, y se han fortalecido las capacidades institucionales para la gestión del sector educativo. De acuerdo con estimaciones del Banco Mundial, más de 230,000 niños y sus familias serán beneficiados con estas medidas.

«La evidencia científica nos señala que, si procuramos el bienestar y protección de la niñez, si cambiamos la forma en que los bebés vienen al mundo, si brindamos educación, cuidados y apoyo a la Primera Infancia, tendremos adultos más sanos y mejor preparados física y mentalmente. Es decir, tendremos una sociedad diferente. Al invertir en nuestra primera infancia estamos invirtiendo en nuestro futuro», informó recientemente la primera dama Gabriela de Bukele.

Otro organismo internacional que apoya estas acciones es UNICEF, que brinda asistencia técnica para garantizar la transición entre los diferentes modelos de atención y educación de las niñas y niños de la primera infancia.

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